|
Молодежь – это одна из
наиболее уязвимых возрастных категорий населения. Она относится к
социально-демографической группе, переживающей один из важнейших жизненных
периодов – вхождение в мир взрослых и адаптация к нему. Нельзя забывать о том,
что именно на молодежный возраст выпадают одни из самых главных демографических
и общественно значимых событий на жизненном пути человека – это окончание школы
(получение общего образования), выбор образовательного учреждения для получения
профессиональной подготовки и, следовательно, выбор будущей профессии, начало
карьеры – трудовой деятельности, создание семьи, рождение детей. Это основные
фазы жизненного цикла, которые необходимо учитывать в теории и практике
социальной работы.
Молодежь – это возрастная
группа, имеющая широкие возрастные рамки. Однако, поскольку в данной работе мы
будем рассматривать молодежь через призму занятости и трудоустройства, мы
определяем ее возрастные границы периодом от 16 до 30 лет, так как
преимущественно в это время основная ее часть приобретает
профессионально-трудовой статус значимый в обществе.
Тема нашей работы посвящена
не только общим вопросам социальной работы с молодёжью в службе занятости, но,
специального, профессиональному самоопределению в контексте жизненного пути.
Данная тема на сегодняшний день довольно актуальна, так как изучение молодежи
как группы и ее проблем во многом помогает определить проблемы общества в
целом, а также перспективы его развития. Выбор профессионального пути в
значительной степени определяет судьбу человека, его жизненный путь. Под
выбором профессионального пути мы будем понимать не только выбор самой
профессии, специальности по которой получают образование, но и поиск места
работы, трудовой деятельности, которое может отличаться от полученного вначале
образования.
Представления молодежи о
профессиях и о состоянии рынка труда, в большинстве своем, оторваны от
действительности, процесс принятия решения о выборе профессии у современных
выпускников школ часто бывает продиктован приоритетом внешних статусных
ценностей, слабым знанием своих способностей и возможностей. Молодежь
ориентируется на профессии, закрепившиеся в массовом сознании как
«современные», «престижные» и «выгодные». Все это в определенной мере
свидетельствует об отсутствии у молодежи сформированного профессионального
самоопределения.
Профессиональное
самоопределение – это, в какой-то мере, проверка зрелости человека в деле
выбора профессии и поиска работы. На сегодняшний день проведено достаточно
много исследований по разработке данного направления. Например, А. Маслоу была
предложена концепция профессионального развития, где он выделил в качестве
центрального понятия самоактуализацию как стремление человека
совершенствоваться. В работах Д.Л. Константиновского, В.Н. Шубкина, Е.И.
Головахи есть обращение к категории «профессиональное самоопределение». Эти
авторы изучали проблемы, связанные с социальной обусловленностью выбора
профессий, изменением их престижа в обществе, а так же изучением
профессиональных намерений и интересов. Что же касается проблемы жизненного
пути, то она не является новой для психологии и социологии, но в социальной
работе как концепция она отсутствует. В последнее время появляются работы,
которые затрагивают проблему жизненного пути как непосредственно, так и
опосредованно, и которые могут внести вклад в развитие теории и практики
социальной работы.
В данной работе сделана
попытка рассмотреть роль социальной работы в сфере занятости молодежи с позиции
реализации жизненного сценария личности на этапе, когда осуществляется выбор
профессионально-трудового и жизненного пути.
Похожие статьи:
Страховые гарантии военнослужащим, право на возмещение ущерба
Жизнь и здоровье военнослужащих федеральных органов государственной охраны, проходящих военную службу по контракту, в том числе прикомандированных к органам государственной власти, другим министерствам, ведомствам, предприятиям, учреждени ...
Операционализация
Процесс операционализации предполагает интерпретацию понятий и непосредственно операционализацию.
Интерпретации подлежат следующие понятия:
Воспитание –
целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм ...
Социальная дискриминация женщин
"Социальный прогресс и смены периодов совершаются пропорционально прогрессу женщин к свободе, а падение социального строя совершается пропорционально уменьшению свободы женщин" Франсуа Мари Шарль Фурье (1808 г.)
Социальная диск ...
|
